Escola Estadual Irene Ortega
Rua Elcia Pereira Bueno nº. 111, bairro Cohab, Mirassol D’Oeste MT.
Fone/Fax: 65 3241 3100
Projeto
CIDADANIA NA ESCOLA
ÁREAS DO CONHECIMENTO
Linguagem, ciências naturais e matemática e ciências humanas
COMPONENTES CURRICULARES
Educação ambiental, História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Cultura e Artes
JUSTIFICATIVA
Conscientes de que a escola possui o compromisso de fazer cumprir o estatuto da criança e do adolescente e que isto significa valorizar o ser em toda sua potencialidade, fazendo ressurgir em bases solidas, a criança sujeito de obrigações contrapondo a realidade caótica de inversão de valores e de grande falta de interesse pela realidade em que vivemos, onde impera o consumismo e a violência em detrimento do conhecimento e da boa educação, contemplaremos nesse projeto educativo, a vontade a intenção que temos de ser escola que promove a cidadania.
Diante do exposto urge a exigência da participação dos pais / responsáveis e escola, em debates e desenvolvimento de ações planejadas de caráter educativo, social cultural, esportivo e cientifico, colocando sempre a cidadania do outro como preocupação de cada um, cada uma.
Para tanto e por acreditarmos que a escola cidadã faz a diferença, pois oportuniza experiências que marcarão vidas e passarão para a historia como contribuição na construção da nova sociedade, que quer ser mais justa e mais fraterna é que nos propomos a desenvolver este projeto.
OBJETIVO GERAL
Levar ao conhecimento de todos, as noções fundamentais em linguagem acessível a todos os segmentos da comunidade escolar, do estatuto da criança e do adolescente (ECA), ressaltando que os mesmos são pessoas que devem respeitar as outras e serem respeitadas, bem como ter consciência de que a todo direito corresponde um dever.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1- Despertar em nossos educandos a consciência cidadã, levando-os a conhecerem seus direitos e deveres para exercer plenamente sua cidadania.
2- Envolver todos os segmentos da comunidade escolar principalmente os pais, responsáveis em ações educativas.
3- Promover a participação dos pais na vida escolar dos filhos.
4- Desenvolver eventos que tragam a família para a escola.
5- Promover ações que contemplem o estudo e a prática do ECA.
6- Mobilizar a comunidade escolar, visando definir estratégias comuns de envolvimento social por uma educação de qualidade.
7- Divulgar a cidadania para que através do conhecimento os alunos da EJA possam exercer a cidadania plenamente, respeitando e participando das decisões da sociedade para melhorar suas vidas e a de outras pessoas.
METODOLOGIA
A E.E. Irene Ortega, que atende 325 alunos do ensino fundamental e médio EJA, nos três períodos desenvolverá o projeto CIDADANIA NA ESCOLA, envolvendo toda a comunidade escolar.
Os 26 professores que aqui trabalham, mais os 9 profissionais da educação desenvolverão em sala de aula e fora delas ações que promovam a cidadania ao longo do ano letivo de 2010.
Essas ações envolverão todos os segmentos da comunidade escolar, incluindo pais / responsáveis e todos os profissionais da educação que trabalham nesta unidade escolar.
As metas e cronograma de atividades e orçamentária estarão expostas, juntamente com as ações elaboradas pelos professores e alunos de cada sala de aula bem como pelos profissionais da educação.
A escola promovera no final do 1º e 2º semestre um evento de culminância, quando poderão ser apresentados avanços e atividades desenvolvidas ao longo do semestre, de acordo com as especificidades de cada ação desenvolvida.
FORMA DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO
O acompanhamento e a avaliação serão feitas através da observação das ações desenvolvidas no momento de suas execuções, zelando pelo cumprimento do cronograma e através de relatórios e relatos orais, colhendo dos educandos os avanços obtidos com determinadas ações, bem como na observação das mudanças de atitudes dos educandos no cotidiano escolar.
Pois apenas percebendo a transformação de comportamento é que poderemos considerar que obtivemos sucesso.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O caráter social da vida dos seres humanos consiste em um processo, uma construção, na qual se insere cada indivíduo na relação com os demais. As relações entre as pessoas são mediadas pelas instituições em que as mesmas convivem, pelas classes e categorias as que pertencem e pelos interesses e poderes que nelas circulam. (PCN, 1998)
Nascimento (2007) ressalta que a escola cidadã faz a diferença, pois oportuniza experiências que marcarão vidas e passarão para a história como contribuição na construção da nova sociedade, que almeja ser mais justa e mais fraterna.
Neste contexto, considerando que os Educadores desta Unidade Escolar, agrupados por área de Formação ou por afinidade de idéias desenvolverão projetos diversificados que contemplarão e/ou formarão o “Projeto Cidadania na Escola” elucidaremos abaixo, de forma sintética a problemática que cada fragmento do projeto trabalhará.
No Componente curricular Educação Ambiental, será desenvolvido o Projeto:
- Abastecimento e Tratamento de Água e Esgoto de Mirassol D’Oeste, quando estudar-se-á o trajeto das águas disponíveis para consumo na área urbana, desde as nascentes e poço artesiano, tratamento, distribuição ao consumidor e destino final; as redes de água e esgoto disponíveis atualmente à população, bem como, o serviço de coleta e destinação final do esgoto; a utilização de fossas sépticas na área urbana e sua consequência. A incidência de doenças causada pela contaminação. Além disso, disseminar o conhecimento da legislação ambiental, da Constituição Federal e do ECA (Estatuto da Criança e Adolescente) referente o assunto.
No Componente Curricular Cultura e Artes desenvolverá os seguintes projetos:
- Política e Cidadania, no qual, será trabalho as noções básicas de cidadania, democracia, política, a importância do voto consciente no processo de decisão municipal, estadual e nacional, bem como, conhecer a realidade política do município de Mirassol D’Oeste – MT; O Projeto Cultura Afro-brasileira em nossa sociedade, sua influencia na formação étnica atual e no meio sócio-cultural, será trabalho pela professore de língua portuguesa Maria Eliani na 3ª fase do 2º ciclo e em todas as fases do 3º ciclo. O projeto Cidadania e Diversidade será trabalhado de forma interdisciplinar na 3ª. Fase do 2º. Ciclo e todas as fases do 3º. Ciclo com o objetivo sensibilizar os educandos quanto a importância da Cultura Africana e Afro-brasileira, bem como, quanto a contribuição do povo negro na formação e desenvolvimento do Brasil.
- Os Alimentos e suas funções: Alimentação Saudável será trabalhado o efeito de uma alimentação saudável na saúde do ser humano e o quanto a alimentação errada traz problemas de saúde, podendo até abreviar o tempo de vida;
- Datas Comemorativas será desenvolvido atividades diferenciadas como fantoche, dramatizações, coreografias, músicas, artesanatos e danças em todas as datas comemorativas;
- Boas Maneiras contemplará o objetivo despertar em nossos educandos a consciência cidadã, levando-os a conhecer seus direitos e deveres para exercerem plenamente sua cidadania;
- Música na escola por considerar que através da música se vence a timidez e valoriza o seu colega se tornando mais amigo, mais criativo, responsável, dinâmico e que essas práticas permitem a transgressão através da linguagem crítica, e assim oferecermos algo prazeroso e cultural é que almejamos desenvolver Nesta Unidade Escolar esse projeto.
No Componente Curricular História e Cultura Afro-Brasileira e Africana serão trabalhados os seguintes projetos:
1. Educação não tem cor, no qual, trabalhará na turma 2ª Fase do 2º Ciclo a diversidade cultural entre Brasil e África, num processo de identificação com as nossas identidades culturais com o intuito de resgatar a cidadania;
PLANILHA DE CUSTOS
QTD | DESCRIÇÃO | V. UNITÁRIO | V. TOTAL |
01 cx | ALFINETE 50gr. | 4,50 | 4,50 |
01 | ALMOFADA CARIMBO | 10,75 | 10,75 |
05 | APAGADOR C/ DEP. | 3,50 | 17,50 |
03 | APAG. QUAD. BRANCO | 8,90 | 26,70 |
20 PT | BALÃO S. ROQUE 50X1 | 4,99 | 24.95 |
01 | BARBANTE CONDOR | 7,90 | 7,90 |
02 | BOBINA PAPEL PARDO | 45,90 | 91,80 |
05 | CARTUCHOHP21PRETO | 49,90 | 249,90 |
100 | CD REGRAVAVEL | 2,99 | 299,00 |
01 CX | CLIPS 2/0 500 GR. | 12,90 | 12,90 |
10 | COLA 90 GR 12X1 | 0,99 | 9,90 |
10 | COLA 1000 GR | 14,50 | 145,00 |
20 | COLA COL.ACRIL. | 4,50 | 90,00 |
10 CX | COLA GLITER | 6,99 | 69,90 |
20 | COLA E V A | 1,90 | 38,00 |
06 | COLA DE ISOPOR | 1,10 | 6,60 |
02 PT | COLA QUENTE GROS. | 23,90 | 47,80 |
10 | COMPASSO DE MAD. | 9,90 | 99,00 |
20 | DVD GRAVAVEL | 1,50 | 30,00 |
10 | ESQUADRO DE MAD. | 9,90 | 99,00 |
100 | E V A ESCOLAR | 1,50 | 150,00 |
03 PT | FITA ADESIVA | 12,50 | 37,50 |
02 | FITA CREPE | 2,90 | 5,80 |
01 | GIZ ESCOLAR BRAN. | 97,99 | 97,99 |
01 | GIZ ESCOLAR COL. | 139,90 | 139,90 |
01 PT | GLITER | 36,99 | 36,99 |
04 | GRAMPEADOR | 24,90 | 24,90 |
01 CX | GRAMPO GRAMP. | 3,89 | 3,89 |
01 | MAPA DO BRASIL | 11,99 | 11,99 |
01 | MAPA DO MT | 11,99 | 11,99 |
01 | MAQUINA CORT. ISOP. | 74,90 | 74,90 |
01 PT | PAPEL ALMAÇO PALT. | 25,90 | 25,90 |
50 | PAPEL CAMURÇA | 0,55 | 27,5 |
50 | PAPEL CARTÃO | 0,70 | 35,00 |
50 | PAPEL CARTOLINA | 0,39 | 19,50 |
20 | PAPEL CELOFANE | 2,90 | 58,00 |
50 | PAPEL CREPON | 0,50 | 25,00 |
50 | PAPEL DOBRADURA | 0,25 | 12,50 |
50 | PAPEL LAMINADO | 0,75 | 37,50 |
50 | PAPEL PARDO | 0,30 | 15,00 |
01 CX | PAPEL STENCIL | 130 | 130 |
02 CX | PAPEL SULFITE A4 | 130,00 | 260,00 |
02 CX | PAPEL SULFITE OFICIO | 169,00 | 338,00 |
05 CX | PERCEVEJO | 1,80 | 9,00 |
02 | PERFURADOR | 20,99 | 41,98 |
50 | PINCEL ATOMICO | 1,79 | 89,50 |
20 | PINCEL PINTURA | 2,45 | 49,00 |
04 | PISTOLA COLA QUENT | 11,90 | 47,60 |
10 | PLACA ISOPOR 2CM | 3,50 | 35,00 |
10 | PLACA ISOPOR 3 CM | 5,50 | 55,00 |
30 | TESOURA ESCOLAR | 1,50 | 45,00 |
04 | TESOURA | 9,50 | 38,00 |
04 | TESOURA PICOTAR | 65,90 | 65,90 |
02 | TINTA CARIMBO | 5,90 | 11,80 |
20 | TINTA GUACHE | 3,50 | 70,00 |
03 | TONER | 139,00 | 417,00 |
05 | TONER MULT LASER | 187,90 | 939,50 |
20 | TRANSFRIDOR MAD. | 11,90 | 238,00 |
TOTAL | R$ 5088,18 |
BIBLIOGRAFIA
Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1998.
